Setkání Pracovní skupiny Matematická gramotnost
Další setkání Pracovní skupiny Matematická gramotnost se uskuteční dne 10. června 2020 od 14:00 hodin v kabinetu fyziky na Základní škole Staré Město, Komenského 1720.
11. číslo Speciálu NPI ČR pro podporu výuky na dálku
Národní pedagogický institut ČR (dále jen „NPI ČR“) vydal další, v pořadí již jedenácté, číslo Speciálu pro podporu výuky na dálku, kde naleznete kromě nabídky online podpory a webinářů NPI ČR a aktuálního programu vysílání ČT2 UčíTelka pro nadcházející týden, také řadu důležitých informací a zdrojů k podpoře výuky na dálku s tradiční rubrikou ke společnému vzdělávání.
V souvislosti s ukončováním školního roku je hlavní pozornost věnována tématu hodnocení žáků: obsahuje stanovisko MŠMT, zkušenosti z praxe a také přehled článků a metodik věnovaných formativnímu hodnocení, které byly ve Speciálech dosud zveřejněny. Číslo obsahuje také informace k zájmovému a neformálnímu vzdělávání s prezentací zkušeností a aktivit školních družin a školních klubů, středisek volného času a DDM.
Setkání Pracovní skupiny Rovné příležitosti
Další setkání Pracovní skupiny Rovné příležitosti se uskuteční dne 10. června 2020 ve 13:00 hodin v Základní škole, Uherské Hradiště, Za Alejí 1072.
Prodloužení projektů v II. vlně šablon z důvodu uzavření škol a školských zařízení
Ř
ídicí orgán OP VVV připravil podrobné a praktické informace k prodloužení realizace projektů ve výzvách 02_18_63/02_18_64 a 02_18_65/02_18_66.
Více informací naleznete ZDE.
Setkání Pracovní skupiny Pro financování
Další setkání Pracovní skupiny Pro financování je stanoven ke dni 18. června 2020 v 9:00 hodin v zasedací místnosti Města Staré Město.
10. číslo Speciálu NPI ČR pro podporu výuky na dálku
Národní pedagogický institut ČR (dále jen „NPI ČR“) vydal další, v pořadí již desáté, číslo Speciálu pro podporu výuky na dálku, kde naleznete kromě nabídky online podpory a webinářů NPI ČR a aktuálního programu vysílání ČT2 UčíTelka, také řadu důležitých informací a zdrojů k podpoře výuky na dálku s tradiční rubrikou ke společnému vzdělávání.
Hlavní pozornost je věnována přijímacím a závěrečným zkouškám a nově adresné individualizované podpoře, kterou v současné době nabízejí pracovníci NPI ČR vybraným školám v jednotlivých krajích vč. prakticky zaměřené metodické příručky, která učitele provede aspekty hodnocení procesu učení a výsledků vzdělávání, formami hodnocení (sumativní, slovní a formativní), jejich kritérii a metodami, ale i významem zpětné vazby a sebehodnocení žáků.